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海報

廣美趙健副院長聽取陳瀚老師介紹

上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長李玉華

央美王曉琳教務(wù)長-建筑學(xué)院傅祎副院長-丁圓副教授

與會嘉賓

中央美術(shù)學(xué)院師生團(tuán)隊

中央美術(shù)學(xué)院譚平副院長

展覽現(xiàn)場圖片

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　　2009年6月16日上午，在中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計大樓2層展廳成功舉行了33---“2009三校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計營”成果展的開幕式。

　　本次展覽以3的3次方為主題，表明通過校際間的教學(xué)合作與互動，三所學(xué)校的能量加起來，其結(jié)果一定是1+1+1＞3，甚至能獲得幾何級數(shù)量放大的效果。展覽展出了來自三校的41名同學(xué)凝聚了3個月心血的21件畢業(yè)設(shè)計作品，分別以圖版、文本和電子文件的形式精彩呈現(xiàn)，為“2009三校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計營”活動畫上了圓滿的句號。

　　開幕式由中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院傅祎副院長主持，中央美術(shù)學(xué)院譚平副院長、廣州美術(shù)學(xué)院趙健副院長、上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院李玉華副院長、中央美術(shù)學(xué)院教務(wù)處長王曉琳、上海大學(xué)教務(wù)處長宋少滬、廣州集美組室內(nèi)設(shè)計公司林學(xué)明總裁、中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院呂品晶院長等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓紛紛致辭表示祝賀。

　　出席開幕式的嘉賓還有中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院王鐵副院長、程啟明教授、廣州美術(shù)學(xué)院建筑與環(huán)境藝術(shù)系楊巖主任、上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院建筑系王海松主任、天津美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系彭軍主任、荷蘭代爾伏特技術(shù)大學(xué)建筑系林?凡?杜因教授。

　　此次展覽由中央美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院聯(lián)合主辦，中國建筑工業(yè)出版社協(xié)辦，中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院承辦，得到了漢王科技股份有限公司和廣州三雄極光照明公司的大力支持。

　　開幕式結(jié)束后，由中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院呂品晶院長主持舉行了聯(lián)合設(shè)計教學(xué)研討會，圍繞“共性與個性—藝術(shù)類院校建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)特點與創(chuàng)新”、“合作共贏—聯(lián)合設(shè)計教學(xué)的意義、機制與方法”、“學(xué)術(shù)與現(xiàn)實---本科畢業(yè)設(shè)計教學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)研究和社會實踐之間的關(guān)系”、“跨界設(shè)計---專業(yè)的內(nèi)涵與專業(yè)的邊界如何界定”等主題，來自設(shè)計教育、設(shè)計實踐、設(shè)計評論、設(shè)計研究等各界專業(yè)人士進(jìn)行了熱烈研討。

　　展覽將到6月22日結(jié)束。

　　項目背景

　　由中央美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院聯(lián)合主辦的“2009三校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計營”是很久以來美術(shù)院校間建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教育的首次聯(lián)合教學(xué)，這是一次學(xué)校之間展示差異、發(fā)現(xiàn)差異、理解差異的機會，在差異中引發(fā)各自的思考與判別，彼此學(xué)習(xí)、增進(jìn)了解、共同進(jìn)步。

　　中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院的傅祎副教授、丁圓副教授、韓濤老師和廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計分院建環(huán)系楊巖副教授、陳翰老師以及上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院建筑系的王海松教授等6位教師組成了畢業(yè)設(shè)計聯(lián)合指導(dǎo)小組。三個學(xué)校分別提供了“北京751時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)大型煤氣儲罐改造設(shè)計”、“廣東三水區(qū)老鴉洲景觀建筑規(guī)劃與設(shè)計”和“上海寶山濱江地區(qū)上棉八廠改造設(shè)計”課題，相同的選題有來自不同學(xué)校的同學(xué)共同參與。各校基于自擬的業(yè)態(tài)規(guī)劃和各自的設(shè)計策略，對用地和空間進(jìn)行規(guī)劃，并考慮不同的專業(yè)方向，對課題再行解讀，提出最終的設(shè)計目標(biāo)。

　　項目建立專門網(wǎng)站，作為三校師生資料成果共享的平臺，并實時反映項目進(jìn)度。期間三校聯(lián)合教師團(tuán)隊先后到中央美院、廣州美院、上大美院參與相應(yīng)課題組的中期評圖與交流活動，學(xué)生們獲益匪淺。6月中旬三校師生齊聚中央美術(shù)學(xué)院參加“2009三校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計營”結(jié)營活動。