廣東惠州：“豐湖書院”如何建 六強(qiáng)方案再PK
“選手”亮相
6個(gè)方案各有看點(diǎn)
1號(hào)方案
總體構(gòu)思：將豐湖書院建設(shè)為觀光游覽和休閑游憩的綜合游覽區(qū)，以書院遺址、文化紀(jì)念為主要特征，突出“秀美”的自然景觀特色。規(guī)劃結(jié)構(gòu)為一心、兩調(diào)、三景、四區(qū)、五組。一心是指中心廣場(chǎng)；兩調(diào)是指整個(gè)豐湖書院景區(qū)集歷史文化和山水園林兩種表現(xiàn)格調(diào)；三景是指景區(qū)規(guī)劃為三大景群，各有鮮明的特征；四區(qū)是指四個(gè)游覽區(qū)，分別是紫荊廣場(chǎng)區(qū)、豐湖書院區(qū)和博覽館區(qū)、泌院區(qū)、半島鳥林區(qū)；五組是指本景區(qū)內(nèi)的主要建筑與景觀小品有五組，分別是豐湖書院、博覽館、紫荊廣場(chǎng)、泌院和水鄉(xiāng)食坊。
2號(hào)方案
總體構(gòu)思：以豐湖書院為主線，營(yíng)造以宋代風(fēng)格為主的具有嶺南特色的建筑群，集文化、休閑、旅游、園林等于一體，打造西湖核心人文生態(tài)景觀。以陳公堤和黃塘村入口為一個(gè)半島規(guī)劃中軸線，將整個(gè)半島分為南、北兩個(gè)區(qū)域，南部區(qū)域規(guī)劃為泌園，北部區(qū)域規(guī)劃為豐湖書院和歷史文化廣場(chǎng)。
3號(hào)方案
總體構(gòu)思：集文化、休閑、旅游、園林于一體的西湖核心人文生態(tài)景觀。傳承千百年蘊(yùn)含于“書院”當(dāng)中的人文精神，恢復(fù)“文膽”的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵。湖印三園———追溯城市歷史，恢復(fù)豐湖書院、黃塘晚鐘及泌園歷史文化印象；并依此分為書院文化地塊、宗教文化地塊和休閑娛樂地塊。
4號(hào)方案
總體構(gòu)思：擬恢復(fù)豐湖書院的歷史外貌，營(yíng)造古樸、儒雅的書院環(huán)境，成為惠州人文展示和文化交流重要的載體。根據(jù)歷史考證，安排場(chǎng)地的空間結(jié)構(gòu)，形成“一點(diǎn)兩片”的規(guī)劃結(jié)構(gòu)，布置三大景觀功能區(qū)，分別是：書院區(qū)、泌園和西湖博覽苑。
5號(hào)方案
總體構(gòu)思：復(fù)原豐湖書院的舊貌，重現(xiàn)西湖歷史傳統(tǒng)文化風(fēng)貌；再生葉氏泌園、聚賢堂，以嶺南園林藝術(shù)鍛造西湖新景觀。采用“南泌園北書院中綠谷”的三分格局：陳公堤和指狀半島所圍合的凹形對(duì)應(yīng)的用地范圍為中部，以此往北為書院部分，往南為泌園部分。
6號(hào)方案
總體構(gòu)思：豐湖書院定位為人文生態(tài)風(fēng)景區(qū)，因此設(shè)計(jì)所要追求的一個(gè)重點(diǎn)就是文化與自然的融合。根據(jù)南宋建筑特色，保持漢族固有建筑傳統(tǒng)，但無大規(guī)模建設(shè)，木構(gòu)建筑有較強(qiáng)的地方特色，體現(xiàn)豐湖書院的歷史。整個(gè)豐湖書院規(guī)劃以書院文化為核心，主入口至?xí)褐黧w建筑區(qū)域，它是書院的核心分布區(qū)；兩端為黃塘古寺、葉氏泌園和旅游休閑觀賞區(qū)，以及遠(yuǎn)期的商業(yè)休閑區(qū)、創(chuàng)意文化與旅游休閑購(gòu)物區(qū)。
