四，培養孩子各方面興趣要常態化，放棄功利化導向，越早越好。

　　雖然以后的高考取消了文藝、科技、體育等特長生的所有加分，這些興趣愛好似乎都不再重要了，其實這是重大誤解！

　　家長們必須要了解到，最多兩年以后，高考錄取將不再區分一本、二本、三本，甚至連考試大綱也要取消，大學的錄取將完全按照專業進行，學什么樣的專業與孩子的興趣、愛好直接相關，人學自己喜歡的、感興趣的，干自己喜歡的、感興趣的就充滿樂趣也更容易成功、成才。

　　要想知道自己的孩子對什么感興趣，就要從小學開始進行常態化發現和培養。

　　原來很多家長帶孩子學文藝、科技、體育特長主要是為了小升初升學，功利性很強，現在功利性因為小升初升學模式和直升校的緣故已經被極大弱化了，但與孩子的前途、未來的關系卻被強化了，所以學特長的出發點、目的都會不一樣了，后者變得更重要了，越早發現孩子的興趣、特長所在，家長就會越輕松、越坦然、越自信，孩子今后的出路也越平順。

　　五，教改后，高中校都會“大亂”，學校的實力是關鍵。

　　所謂的“大亂”，是指各個高中校要在幾乎所有的方面做出與改革配套的調整，是全面的改變而不是局部的。

　　比如分班、分層、一年多考課程的設置、安排、師資調配、課時設置、教室利用、課程研發、學業課程與高考課程的配置、綜合素質評價制定、實施等等。都會與以往完全不同，對每所中學都是前所未有的挑戰。在這其中學校的綜合實力是最關鍵的，對學校的要求遠勝過對每個學生的要求。

　　拿北京市為例，教改后，特別是中考名額分配出臺實施后，北京市幾乎所有普通高中校的生源水平都會同一性地普遍下降，對北京的孩子來講力拼中考進入各級各類重點高中校對高考追求更優質大學比以往任何時候都重要得多，各個學科富有實力師資的保證是各校制勝的最關鍵因素。

　　對普通高中校而言，更優的師資是保障“差生”能超越自身能力有更好、更高起點的決定性因素。