國外版

　　德國完善的職業教育

　　FabianMueller德國，26歲，工作10年

　　26歲的Fabian出生于德國南部巴伐利亞州，家境殷實，父母從事不動產中介生意，家中有兩個姐姐和一個弟弟。

　　小學在玩中確立未來方向

　　Fabian說，在德國，孩子們通常6歲進入小學。小學一至四年級的主要“任務”就是玩，老師在帶領孩子玩的過程中教會他們最基本的生活技能和思考方法。但同時，在這四年過程中，老師會持續記錄每個孩子的興趣、偏好、學習能力等課堂表現，在四年級小學畢業時，根據孩子們的小學平時成績、教師鑒定和家長意見，將孩子分為三個方向：Hauptschule(職業預科)，Realschule(實科中學)，Gymnasium(文理中學)。其中職業預科的學制是五年級至九年級，實科中學的學制是五年級至十一年級，文理中學的學制是五年級至十二或十三年級。這三個方向雖然有級別高低之分，但學生可以平行流動，學習過程中可以根據實際情況和表現調換級別。比如學生在職業預科學到五至六年級時，如果成績很好，將有機會進入其他兩個級別學習。

　　Fabian從小就對課堂學習感到頭大，他對汽車、手工制品表現出了強烈的興趣，于是在小學畢業時，父母接受了老師的建議，讓他進入職業預科學習。

　　“在德國南部，越來越多受過良好教育的家長還是傾向于希望孩子上文理中學，因為文理中學可以有更多選擇，既可以進入職場，也可以選擇進入大學。”Fabian說，“但還是要從實際情況出發，根據孩子的綜合興趣和能力來選擇，文理中學課程通常比較難，而職業教育學習的內容更加貼近生活和工作。”Fabian覺得，從長遠發展來看，職業預科畢業的學生從工作能力、收入水平、生活質量等各方面，都不會遜色于實科中學與文理中學，德國社會對于職業預科的學生也是一視同仁。

　　去企業爭取職業教育

　　在職業預科學習了四年后，Fabian在十六歲那年如愿進入了一家比賽級跑車零部件生產企業，開始接受Lehrberuf(職業教育)。這個機會是他通過投簡歷、面試爭取來的。為職業預科畢業的學生提供職業教育是德國企業的傳統，絕大多數的德國企業每年都會提供數額不等的職業教育名額，以學校教育+企業培訓、在企業中邊學習邊工作的形式，為學生提供職業教育。職業教育中，學生有三分之一時間在學校學習理論課程，三分之二時間在企業車間實際操作。由此，學生可以接觸生產第一線，學習前輩的實踐技能。

　　汽車和足球是Fabian的兩大愛好，能進入汽車行業繼續學習對他來說是非常開心的事情。Fabian的公司主要從事比賽級跑車的軸承、聯軸器、離合器等零部件的生產加工。

　　Fabian說，德國職業教育的學制通常是3年半的時間，在企業中跟著師傅當學徒，一邊學習一邊工作，學習的內容實用性非常強，他在職業教育中能明顯感覺到自己的迅速成長。在企業里，由正式的員工(工程師或助理工程師)作為師傅進行指導，除了師傅以外，團隊的工程師或團隊主管也會對學生進行指導。而部門經理主要職責是管理，一般不會直接帶學徒。職業教育學習的過程中，學生不僅不用支付學費，還可以領取工資。職業教育學徒工資根據公司大小不等，一般是每月500歐元-1200歐元，通常公司越大，相應薪酬越高。而師傅的工資通常在每月1500-3000歐元的水平。

　　想成為專家型技術人才

　　Fabian很喜歡這份工作，除去每周偶爾去學校上課的時間，他在企業每天工作時間是早上八點到下午五點，很少需要加班。結束了職業教育后，他通過公司考核，留在公司成為一名正式員工。現在，他已經是公司有著十年工作經歷的“老”員工了，年收入約有4萬歐元，這樣的收入在同齡人中屬于中等偏高的水平，并且每年可以享受28天的帶薪休假(德國企業法定帶薪休假時長在24-30天)。

　　和許多德國年輕人一樣，Fabian的一大樂事就是每年和朋友去世界各地旅行，Fabian笑著說，“今年可能會去西班牙找一個小島住一段時間，順便學一點西班牙語。”

　　Fabian享受著現在的生活，他租住在父母的一個90平米的公寓里，每月付給父母650歐元房租。酷愛汽車的他現在擁有兩輛車，一輛寶馬Z3，一輛寶馬320，都是價格適中的二手車。他還有兩輛摩托車。目前，他和女友正在物色一塊地，準備貸款買地蓋房，Fabian說，通常德國年輕人在進入職場、經濟獨立之后，不會再接受家長的經濟支援。

　　未來，Fabian希望自己能成長為專家型技術人才。他正在考慮去技術學校進修以獲得進入應用技術大學深造的機會。

　　“絕大多數的德國企業每年都會提供數額不等的職業教育名額，以學校教育+企業培訓、在企業中邊學習邊工作的形式，為學生提供職業教育。

　　鏈接

　　英國職業教育最發達

　　英國是世界上職業教育最為發達的國家之一，也是世界上最早建立職業教育體系的國家之一。英國的職業教育在專業設置上偏于實用性，課程安排上面分為必修課程和選修課程，沿用高等教育的教學方式，一般必修兩門通用型技能課，后期也有各類基礎職業知識和技術選修課。通常實習實踐的機會較多，有些專業就是在工作現場授課，很多職業教育的學校與很多相關的企業單位合作，提供學生實習工作機會，有助于就業。

　　在2011年底中英達成的教育合作協議中，除高校合作外，中英高職專科院校的合作也被納入了教育合作的范圍。

　　新加坡職業教育優勢明顯

　　新加坡職業教育主要優勢在于其教學質量高，升學、就業渠道通暢，有健全的培育和吸引外來人才的政策機制等等。濱才留學新馬部經理閆紅玲表示，新加坡的職業教育院校對國際學生學歷的最低要求是初中畢業及以上學歷，有些像華文幼兒教師則要求申請者具備高中以上學歷。對英語能力的要求也根據專業不同有所區別，比如西廚、西點是英文授課，學生必須先過語言關。職業教育類課程的授課時間通常為1年到1年半，學費從5萬到7萬人民幣不等。一般先是理論學習，然后是帶薪實習。學生完成新加坡的職業教育以后一般就是選擇在新加坡當地就業。