事實上我也是帶著疑問來的，對傳統園林，它的本質是什么樣的，我看到中國在拆，這個拆其實是很多年前對中國的定義。中國英文加拆那。我在學習的時候自己也有一些疑惑，比如說我們聽到傳統的原因里面，從傳統造園來講，對傳統園林的學習和借鑒，是不是我們今天所看到的流園，這可能是值得思考的。我們俯瞰隔壁這家的小姐或者是太太，或者是能夠左右隔壁，通過露窗來溝通，通過這個去學習和借鑒。說到國學這一塊，園林是對我們傳統造園的總結，首先在先蓋其景，還是先取景，這是我們對傳統園林的理解。今天我們提到游園，大家興奮點就是進去以后通過這條路，然后到豁然開朗。我們對傳統園林的學習和借鑒，就像剛才這位先生提到的，這是我們現代對傳統文化的演變和轉移，轉移完以后變成一個標簽式的，變成一個直白的，類似于今天畢業出去的學生，畢業出去以后說是做景觀的。同樣回到景觀這個詞來說，因為我們說的園林或者是景觀，都有它表現的感染力。說到文化的表現或者是景觀，一個是文化藝術，一個是我們所說到文學藝術和美術藝術，文學藝術它所表達的是一個賞心悅目，是通過受眾和讀者來讀文學著作，在自己的腦海里面構建出一個景觀或者構建出一個產品，有一個心靈的互動達到悅目的目的。我們看文學的東西。如果說的再具體一點，像我們說的電影和電視，它可能是悅目和賞心，我們看電視首先是畫面能夠吸引我，我們可能就多看一眼，如果一看太假了，就按搖控器了。我們的文學著作讀不懂可以不讀，電視可以換臺。